O resultado final foi um lindo mosaico.
As figuras foram retiradas da internet, depois coloquei a quantidade em cada espaço. As crianças deveriam recortar o eva e colar na figura conforme a quantidade pedida.
Torne a sua aula mais interessante, deixe a arte fazer parte dela.
sexta-feira, 25 de maio de 2012
Mosaico (Unidade e Dezena)
Essa atividade serve para trabalhar unidade e dezena e ao mesmo tempo, trabalha a noção de espaço.
Para alguns foi bem difícil, pois não conseguiam entender que conforme o espaço a ser preenchido o pedaço de eva deveria ser menor ou maior. Mas depois de um tempo conseguiram entender o segredo da atividade.
O resultado final foi um lindo mosaico.
As figuras foram retiradas da internet, depois coloquei a quantidade em cada espaço. As crianças deveriam recortar o eva e colar na figura conforme a quantidade pedida.
O resultado final foi um lindo mosaico.
As figuras foram retiradas da internet, depois coloquei a quantidade em cada espaço. As crianças deveriam recortar o eva e colar na figura conforme a quantidade pedida.
quinta-feira, 24 de maio de 2012
Ditados diferentes
Nos anos iniciais é comum a prática do ditado. Para dar uma repaginada nesse exercício vou dar algumas sugestões que deixam o ditado mais divertido.
DITADO CHARADA
Você faz uma descrição de algo e a criança tem que descobrir o que é e depois escrever a palavra.
As charadas são feitas conforme o que você quiser avaliar.
Exemplo: É um animal e é considerado o rei da floresta. Resposta: Leão
DITADEIRA
Nesse podemos trabalhar os nomes das árvores e profissões,que irão terminar em EIRA e EIRO. Geralmente as crianças não costumam usar o i.
Exemplo: Nome da árvore que dá maçãs. Resposta: Macieira
Através destes ditados podemos também trabalhar as regras ortográficas, basta direcionar o ditado para o que deseja trabalhar, e no final explique o erro e mostre a forma correta e a regra.
As crianças se divertem com as adivinhações e não fica aquela coisa chata do ditado.
DITADO CHARADA
Você faz uma descrição de algo e a criança tem que descobrir o que é e depois escrever a palavra.
As charadas são feitas conforme o que você quiser avaliar.
Exemplo: É um animal e é considerado o rei da floresta. Resposta: Leão
DITADEIRA
Nesse podemos trabalhar os nomes das árvores e profissões,que irão terminar em EIRA e EIRO. Geralmente as crianças não costumam usar o i.
Exemplo: Nome da árvore que dá maçãs. Resposta: Macieira
Através destes ditados podemos também trabalhar as regras ortográficas, basta direcionar o ditado para o que deseja trabalhar, e no final explique o erro e mostre a forma correta e a regra.
As crianças se divertem com as adivinhações e não fica aquela coisa chata do ditado.
segunda-feira, 21 de maio de 2012
Bonecas Africanas
Essas bonecas ficam lindas! Além do mais, é uma forma de reciclagem.
O material é super simples: garrafa pet, jornal, rolo papel, fita adesiva e tinta.
Como fazer:
1- Encher a garrafa pet de jornal ou areia, isso é que vai fazer a garrafa ficar em pé;
2 - Depois faça a cabeça da boneca com jornal e fita adesiva;
3 - Prenda a cabeça no bocal da garrafa, vai ter que usar fita adesiva para ficar firme;
4 - Forrar a garrafa com jornal e depois pintar como quiser;
5 - Pinte o rolo de papel para fazer o cabelo, depois corte em partes e cole na cabeça (use cola quente);
6 - Os braços e os seios são feitos de jornais, pintados e colados.
7 - Enfeite como quiser, pode por brincos, pulseiras, etc.
Nesse caso, como eram alunos do jardim, eles encheram as garrafas e depois pintaram as bonecas. Mas os maiores fazem sozinhos tranquilamente.
Essa é a base para a pintura.
O material é super simples: garrafa pet, jornal, rolo papel, fita adesiva e tinta.
Como fazer:
1- Encher a garrafa pet de jornal ou areia, isso é que vai fazer a garrafa ficar em pé;
2 - Depois faça a cabeça da boneca com jornal e fita adesiva;
3 - Prenda a cabeça no bocal da garrafa, vai ter que usar fita adesiva para ficar firme;
4 - Forrar a garrafa com jornal e depois pintar como quiser;
5 - Pinte o rolo de papel para fazer o cabelo, depois corte em partes e cole na cabeça (use cola quente);
6 - Os braços e os seios são feitos de jornais, pintados e colados.
7 - Enfeite como quiser, pode por brincos, pulseiras, etc.
Nesse caso, como eram alunos do jardim, eles encheram as garrafas e depois pintaram as bonecas. Mas os maiores fazem sozinhos tranquilamente.
Essa é a base para a pintura.
Se você caprichar, vira até um lindo enfeite para a casa.
domingo, 20 de maio de 2012
Páscoa
Coelhinho enfeitado com restos de tecidos, lãs, lantejolas e tudo mais que você tiver.
Ficaram lindos!
Ficaram lindos!
Beleléu
Quem não conhece esse monstrinho?
Algumas crianças ficam com medo, outras ficam preocupadas que ele vai levar embora os seus brinquedos, mas no fundo, elas adoram o Beleléu!
A história é ótima para trabalhar com os alunos do Jardim e 1º ano.
O meu projeto foi com uma turma de Jardim.
Fizemos vários trabalhinhos com recorte, colagem, desenho, etc. Mas o mais legal foi criar o Diário de Visita do Beleléu, cada criança levava o boneco do Beleléu para a sua casa e passa um dia e uma noite com ele, depois os pais tinham que registrar como foi a visita.
A gente sempre reclama que são poucos os pais que participam, mas essa atividade provou o contrário, eles também adoraram receber o Beleléu em suas casas. Quem não gosta do Beleléu?
O projeto foi um sucesso!
Algumas crianças ficam com medo, outras ficam preocupadas que ele vai levar embora os seus brinquedos, mas no fundo, elas adoram o Beleléu!
A história é ótima para trabalhar com os alunos do Jardim e 1º ano.
O meu projeto foi com uma turma de Jardim.
Fizemos vários trabalhinhos com recorte, colagem, desenho, etc. Mas o mais legal foi criar o Diário de Visita do Beleléu, cada criança levava o boneco do Beleléu para a sua casa e passa um dia e uma noite com ele, depois os pais tinham que registrar como foi a visita.
A gente sempre reclama que são poucos os pais que participam, mas essa atividade provou o contrário, eles também adoraram receber o Beleléu em suas casas. Quem não gosta do Beleléu?
O projeto foi um sucesso!
Ioga na sala de aula
Quando trabalhei com Jardim A, desenvolvi este projeto porque as crianças eram bem agitadas. Trabalhávamos com exercícios de ioga, de relaxamento e de visualizações.
No começo é difícil, é a maior bagunça, mas depois com o tempo as crianças vão entrando na brincadeira.
Esse tipo de atividade nos permitia observar as crianças que tinham dificuldade de concentração, de relacionamento, de tocar no outro, de coordenação, etc.
Quem puder fazer eu recomendo, dá bons resultados.
No começo é difícil, é a maior bagunça, mas depois com o tempo as crianças vão entrando na brincadeira.
Esse tipo de atividade nos permitia observar as crianças que tinham dificuldade de concentração, de relacionamento, de tocar no outro, de coordenação, etc.
Quem puder fazer eu recomendo, dá bons resultados.
Vulcões
Esse post é para os professores de ciências. Quando trabalhei com os meus alunos a parte do solo, das placas, rochas, etc, eu fiz o encerramento do trimestre com uma exposição dos vulcões produzidos pelas crianças.
Eles fizeram os vulcões de argila e depois usamos a misturinha básica para criar a lava (vinagre, bicarbonato de sódio, detergente e corante). Eu usei corantes de várias cores, pra ficar mais alegre.
Eles fizeram os vulcões de argila e depois usamos a misturinha básica para criar a lava (vinagre, bicarbonato de sódio, detergente e corante). Eu usei corantes de várias cores, pra ficar mais alegre.
Pedagogia Waldorf
A educação do futuro!
Uma fonte de inspiração.
Trabalhos de alunos de alunos de 4 a 18 anos em uma escola Waldorf.
Sexualidade II
Bem, o primeiro assunto abordado pelo projeto foi a camisinha. Foi o campeão em dúvidas.
Vamos ao que interessa... Começamos com uma conversa e no meio eu ia lendo as perguntas que já eram respondidas por mim e pelos alunos. A essa altura já estavam mais confiantes para falar do assunto.
Depois fizemos uma aula prática. Como ia sair muito caro comprar pênis de borracha, eu comprei vários pepinos que também serve para demonstração de como colocar a camisinha.
A mãe de um aluno que trabalha na área da saúde, conseguiu os preservativos para a turma e também uma cartilha sobre DST.
O trabalho foi feito em grupo, no começo ficaram com vergonha, não queriam tocar na camisinha, depois aos poucos foram se soltando.
Mostrei pra eles que é difícil colocar a primeira vez, que por isso a gente deve treinar, para não ter perigo da camisinha rasgar ou estourar. Foi muito legal, todos puderam participar, pois tínhamos vários preservativos.
Também comprei algumas camisinhas (com sabor, extra grande, maior sensibilidade, etc) para mostrar que existem várias possibilidades e que não tem desculpa para não usar.
Essa aí na foto sou eu...
Nessa foto os alunos estão conhecendo um preservativo que aumenta o prazer feminino, ele tem tipo umas ranhuras, nem eu conhecia!
Essa aula foi maravilhosa, tenho certeza que salvei alguns alunos.
Vamos ao que interessa... Começamos com uma conversa e no meio eu ia lendo as perguntas que já eram respondidas por mim e pelos alunos. A essa altura já estavam mais confiantes para falar do assunto.
Depois fizemos uma aula prática. Como ia sair muito caro comprar pênis de borracha, eu comprei vários pepinos que também serve para demonstração de como colocar a camisinha.
A mãe de um aluno que trabalha na área da saúde, conseguiu os preservativos para a turma e também uma cartilha sobre DST.
O trabalho foi feito em grupo, no começo ficaram com vergonha, não queriam tocar na camisinha, depois aos poucos foram se soltando.
Mostrei pra eles que é difícil colocar a primeira vez, que por isso a gente deve treinar, para não ter perigo da camisinha rasgar ou estourar. Foi muito legal, todos puderam participar, pois tínhamos vários preservativos.
Também comprei algumas camisinhas (com sabor, extra grande, maior sensibilidade, etc) para mostrar que existem várias possibilidades e que não tem desculpa para não usar.
Essa aí na foto sou eu...
Nessa foto os alunos estão conhecendo um preservativo que aumenta o prazer feminino, ele tem tipo umas ranhuras, nem eu conhecia!
Essa aula foi maravilhosa, tenho certeza que salvei alguns alunos.
Sexualidade
Esse projeto está sendo feito numa turma do 6 ano. Nessa turma eu sou volante, e queria fazer algo que interessasse aos alunos e também os ajudassem, então resolvi dar aulas de sexualidade.
São adolescentes da periferia onde impera a violência, o uso de drogas, famílias super numerosas e desestruturadas, e tudo mais que já estamos "carecas" de saber. São poucos os alunos que são interessados nas aulas, então para não perder o meu tempo e nem o deles, e devido à necessidade comecei com essas conversas sobre sexo.
No primeiro dia acharam estranho, ficaram com vergonha, mas agora está super tranquilo.
A dinâmica utilizada para começar o projeto foi passar uma caixinha e cada aluno poderia fazer perguntas sobre sexo, drogas, qualquer assunto, sem precisar colocar nome. Essa atividade serviu para quebrar o gelo e também para guiar o projeto, pois tabulei as perguntas e consegui visualizar onde as dúvidas estão concentradas. Já sabia por onde seguir!
A caixinha de perguntas foi ideia do professor de filosofia, ele já aplica essa dinâmica nas aulas dele. É uma boa tática de aproximação dos alunos e pode ser feita por qualquer professor.
São adolescentes da periferia onde impera a violência, o uso de drogas, famílias super numerosas e desestruturadas, e tudo mais que já estamos "carecas" de saber. São poucos os alunos que são interessados nas aulas, então para não perder o meu tempo e nem o deles, e devido à necessidade comecei com essas conversas sobre sexo.
No primeiro dia acharam estranho, ficaram com vergonha, mas agora está super tranquilo.
A dinâmica utilizada para começar o projeto foi passar uma caixinha e cada aluno poderia fazer perguntas sobre sexo, drogas, qualquer assunto, sem precisar colocar nome. Essa atividade serviu para quebrar o gelo e também para guiar o projeto, pois tabulei as perguntas e consegui visualizar onde as dúvidas estão concentradas. Já sabia por onde seguir!
A caixinha de perguntas foi ideia do professor de filosofia, ele já aplica essa dinâmica nas aulas dele. É uma boa tática de aproximação dos alunos e pode ser feita por qualquer professor.
sábado, 19 de maio de 2012
Dia do Índio
Em comemoração ao dia do índio a escola recebeu a visita de alguns integrantes da tribo Kaigang. Eles apresentaram algumas danças, levaram o seu artesanato e conversaram com os alunos.
Os alunos dos anos iniciais adoraram e fizeram várias perguntas para o cacique.
Achei a ideia muito boa, em toda a minha vida escolar eu só desenhei e pintei os indíos. Nunca me proporcionaram essa troca de experiência.
Esse técnica foi feita pelos alunos de outra professora. Ela aprendeu com o pessoal da tribo.
Desenhar e pintar com giz molhado e a moldura é feita de jornal ou revista.
Essa experiência foi muito interessante, porque desmestificou a ideia que os alunos tinham dos índios. Alguns achavam que os índios eram maus.
São dessas iniciativas que as escolas precisam.
Os alunos dos anos iniciais adoraram e fizeram várias perguntas para o cacique.
Achei a ideia muito boa, em toda a minha vida escolar eu só desenhei e pintei os indíos. Nunca me proporcionaram essa troca de experiência.
Esse técnica foi feita pelos alunos de outra professora. Ela aprendeu com o pessoal da tribo.
Desenhar e pintar com giz molhado e a moldura é feita de jornal ou revista.
Essa experiência foi muito interessante, porque desmestificou a ideia que os alunos tinham dos índios. Alguns achavam que os índios eram maus.
São dessas iniciativas que as escolas precisam.
Maquetes
Esse trabalho foi feito no ano passado numa 5ª série. Eles trabalharam com a história do bairro e cada grupo escolheu um local e criou a sua maquete.
Os alunos também fizeram entrevistas com os moradores, gráficos e redações.
Varal com as redações.
Para finalizar o trabalho, os alunos fizeram uma exposição do projeto para as outras turmas da escola.
A exposição tinha convite e até recepcionista para receber as demais turmas. Foi show!
Os alunos também fizeram entrevistas com os moradores, gráficos e redações.
Varal com as redações.
Compilação das entrevistas (gráficos e cartazes)
Estas são as maquetes do bairro Restinga em Porto Alegre.
Para finalizar o trabalho, os alunos fizeram uma exposição do projeto para as outras turmas da escola.
A exposição tinha convite e até recepcionista para receber as demais turmas. Foi show!
Chegada do Homem à Lua.
Essa atividade foi muito legal.
Os alunos assistiram um vídeo do JN de 1975 com a reportagem da chegada do homem à lua.
Depois foi a vez dos alunos viajarem à Lua.
O cenário foi feito de tnt, o preto representa o espaço e o cinza a lua.
São essas experiências que as crianças vão lembrar na vida adulta e não um quadro cheio de matéria.
Os alunos assistiram um vídeo do JN de 1975 com a reportagem da chegada do homem à lua.
Depois foi a vez dos alunos viajarem à Lua.
O cenário foi feito de tnt, o preto representa o espaço e o cinza a lua.
E aí vai um dos vídeos da viajem à Lua...
Galinha Ruiva
Trabalhei com esta hisória na disciplina de português e matemática.
Na matemática usei para atividade de unidade e dezenas. Trabalhei com os ovos e sua distribuição cem cestinhos.
Também fizemos a Galinha Ruiva.
Trabalho feito com o carimbo da própria mão, depois complementaram o desenho.
Cartaz para trabalhar com unidade e dezena.
Bom proveito!
Na matemática usei para atividade de unidade e dezenas. Trabalhei com os ovos e sua distribuição cem cestinhos.
Também fizemos a Galinha Ruiva.
Trabalho feito com o carimbo da própria mão, depois complementaram o desenho.
Cartaz para trabalhar com unidade e dezena.
Bom proveito!
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